viernes, 22 de junio de 2012

Etimología de la palabra pedagogía


La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική.

La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento desde principios de siglo cambios favorables. Cada época histórica le ha impregnado ciertas características para llegar a ser lo que en nuestros días se conoce como:Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todas sus aspectosd para el perfeccionamiento del ser humano.

Es una actividad humana sistemática, que orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos constitutivos. Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Por su carácter interdisciplinario, fusiona áreas como Filosofía, Psicología, Medicina, Antropología, Historia, Sociología y Economía. El aporte que hace cada una de ellas a la pedagogía es lo que enriquece y favorece el quehacer pedagógico, además de proveer las bases científicas que dan el carácter de ciencia a la pedagogía. Por un lado permite explicar y plantear de manera eficaz los fenómenos educativos y sus procesos desde todas sus vertientes, culturales, filosóficas, psicológicas, biológicas, históricas y sociales.

La vida es el ideal que se persigue

“LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE”.

Recordemos que la pedagogía humana nos permite comprender que se puede educar sin castigar, sin humillar, sin amenazar, sin deteriorar el tejido social.


Aún seguimos comparando el rendimiento académico e interacción social de un niño y una niña con otros compañeros y compañeras, como si existieran patrones universales y únicos ritmos de aprendizajes, esto es porque se quiere formar un individuo responsable y autónomo desde una ética normativa que reafirma la inmadurez mental. Necesitamos dinamizar una ética argumentativa que permita desde pequeño, comprender el porqué actuar correctamente, porque invertir tiempo en la academia, porque amar el planeta . Los objetivos se refieren a las convenciones mundiales que existen sobre el concepto calidad de vida, a los resultados de investigación que se han adelantado. Lo subjetivo, se relaciona a las múltiples formas de comprensión y manifestación personal del concepto, a la valoración de las actitudes, a aquello que es inherente en cada ser humano, al ser y al sentir y a los imaginarios personales y colectivos que inciden sustancialmente en la comprensión del concepto. Esta red de tejidos, sin duda hacen complejo, cualquier estudio que se desee emprender en pro de la comprensión y concientización de la importancia de trabajar cotidianamente por la pedagogía humana a nivel personal, familiar y social.
http://latinoamericana.ucaldas.edu.co/downloads/Latinoamericana3-1_3.pdf

Valor de la Pedagogia Humana

La pedagogía humana: tiene un papel muy definido:
Estimular la autorrealización del ser humano.
Nos muestra la importancia y necesidad de tener, crear y
fortalecer estructuras y procesos adecuados para educar,
enseñar y formar generacionalmente con principios de
realidad, colectividad y transformación, los que a su vez
se convierten en orientadores de relaciones pedagógicas,
familiares y sociales ya que en todo momento se debe
tener en cuenta el contexto en el que nos desenvolvemos
con el fin de que los procesos ejecutados permitan ese
desarrollo integral en el ser humano con un sujeto
autónomo, único e irrepetible, inmerso en un mundo
social al cual pertenece.


La Pedagogía Humana genera oportunidades para el
desarrollo de las capacidades y la adquisición de nuevos
conocimientos que nos lleve al mejoramiento de una
condición social en función de nuestras propias
aspiraciones.

Lo anterior nos
demuestra que la Pedagogía Humana no
solo actualiza y conceptualiza sino también que organiza
los procesos de formación humana orientando en forma
integral actitudes y comportamientos del ser humano.
Se apoya y aplica: Técnica, Ciencia y Tecnología y
representa una legitimidad de la dignidad humana como
un proyecto autogestivo a base de competencias a la luz
de un ideal, porque responde a nuestras necesidades y
es de carácter Pedagógico, ético y humanista; Es una
herramienta en nuestro rol académico, emocional, social,
familiar, laboral y personal